Koçluk eğitimi anket sonuçları – 1. Bölüm

Geçenlerde koçluk eğitimi konusunda bir anket yaptım ve 200’den fazla yanıt geldi (katılanlara çok teşekkürler). Birkaç farklı yoldan daha iyi içgörüler elde etmek istiyordum.

1. Hedef kitlem deneyim, koçluk seviyesi, koçluk pozisyonu ve benzerleri açısından nasıl görünüyor?
2. Koçlar, koçluk eğitimini nasıl almayı ve tüketmeyi tercih ediyor?
3. Daha iyi olmak istedikleri koçluk alanları nelerdir?

Demografi

Ankete yanıt verenlerin bazı temel demografik özelliklerini paylaşarak başlayacağım. Muhtemelen şaşırtıcı olmayan bir şekilde, yaklaşık %80’i ABD’den olduklarını belirtti. En az 38 farklı eyalet temsil edilmektedir (daha fazla olabilir, ancak 4 kişi durumunu belirtmemiştir). California ve Wisconsin, çift haneli katılımcı sayısına sahip iki ülke olarak listenin başında yer aldı. Kentucky, Michigan, Ohio ve Virginia üst sıralarda yer aldı. Biraz şaşırtıcı bir şekilde, Teksas’tan sadece 6 kişi vardı. Bu, voleybolun BÜYÜK olduğu bir eyalet için oldukça küçük bir temsil gibi görünüyor – en azından kız/kadın tarafında.

Uluslararası yanıtlar açısından, İngilizce konuşulan ülkelerin ABD dışındaki katılımcıların yaklaşık %60’ını oluşturduğunu duymak muhtemelen kimseyi şaşırtmayacaktır. Kanada bu toplamın yarısını alıyor. Avrupa ülkeleri kalan %40’ın çoğunu doldurmaktadır.

Seviye ve deneyim

Şimdi koçluk durumlarına geçelim. İnsanların büyük çoğunluğu, şu anda spora katılımın piramit yapısına oldukça iyi uyan lise veya gençlere koçluk yaptıklarını söyledi. Antrenöre ihtiyaç duyan yetişkin takımlarından çok daha fazla çocuk takımı var. Ortaokulu temsil eden tablonun arasına o mavi dilimi eklediğinizde, 12-18 yaş aralığındaki oyuncularla çalışan koçların %75’inden fazlasını elde edersiniz. Bunun da ötesinde, bu kişilerin epeyce bir kısmı aynı zamanda o yaş grubunda ikincil olarak koçluk yapıyor (örneğin, gençlere de koçluk yapan lise koçları). Artı, bir dizi kolej ve diğer üst düzey koçlar da gençlere koçluk yapar.

İnsanların mevcut birincil seviyelerinde ne kadar süredir koçluk yaptıklarına gelince, bu oldukça karışık bir çanta.

İnsanların genel olarak ne kadar deneyime sahip olduklarına gelince, yarısından fazlasının 10+ yaşında olmasına biraz şaşırdım. Ve bunun en büyük kısmı 20+! Benim şüphem, içeriğimin genel olarak koçluğun ilk yıllarının alıştırma toplama aşamasını geçmiş insanlara hitap ettiği yönünde. Bilmediklerini daha iyi anlıyorlar.

Koçluk rolüne baktığımızda işler ilginçleşiyor. Anketi dolduranların büyük çoğunluğu öncelikle teknik direktörler. Grubun büyük yaş grubu odağı göz önüne alındığında büyük bir sürpriz yok. Her takımın bir teknik direktöre ihtiyacı vardır. Çoğu takımın yardımcısı yok.

Bununla birlikte, aşağıda, insanların genel olarak ne kadar süredir koçluk yaptıklarının aksine, mevcut rollerinde o kadar uzun süre kalmadıklarına dikkat edin. Bu, koçluk becerilerini ve bilgilerini neden genişletmek istediklerini açıklamaya kesinlikle yardımcı olur.

Bu, koçluk özlemleriyle desteklenir. Çoğunluk, açıkça bu bağlamda daha iyi olma arzusuyla mevcut seviyelerinde kalmaktan memnun.

Koçlar nasıl öğrenmeyi sever?

Koçluk geçmişleri ve durumları hakkında bir fikir edindikten sonra, katılımcılardan koçluk eğitimini nasıl tüketmeyi tercih ettiklerine dair görüşlerini paylaşmalarını istedim.

İlk soru hangi koçluk tarzını tercih ettikleriydi ve onlardan en fazla ilk 3’ü seçmeleri isteniyordu. Aşağıdaki tabloda görebileceğiniz gibi, klinikler ve diğer benzer yüz yüze grup etkinlikleri çoğu insan için favoridir. Bir antrenmanı izlemek gibi bir tür bireysel gözlem, listede bir sonraki sırada yer alıyor ve biraz daha aşağıda kendi kendine ilerleyen ve kendi kendini yöneten öğrenme seçenekleri var. Sanal grup öğrenimi büyük bir favori değil, bu muhtemelen sürpriz değil. Listenin en altında ilginç bulduğum bire bir çalışma var. Belki de bunun nedeni, pek çok insanın yapma fırsatı bulamadığı bir şey olmasıdır. Ya da belki bir şekilde var, ama sadece bu şekilde düşünme.

Oradan, koçların farklı içerik türleri için tercihlerini ayrıntılı olarak inceledik. Aşağıdaki tabloda da görebileceğimiz gibi video şiddetle tercih edilmektedir. Tatbikatları, oyunları, taktik açıklamaları vb. izlemek, bunları ses veya metinden çıkarmaya çalışmaktan daha kolay olduğu için burada şok yok. Bundan sonra, muhtemelen en azından görselleri ekleyebildiğiniz için metin sesi geride bırakıyor gibi görünüyor.

Ek Yorumlar

Anketin yöntemler ve içerik türleri bölümünün sonunda, insanlara ek düşüncelerini paylaşabilecekleri bir yer sağladım. Özellikle sordum:

Konuyla ilgili güçlü görüşleriniz varsa, koçluk eğitiminin sunumu açısından neyin işe yarayıp/veya yaramadığına – ya da neyin gerçekten işe yarayabileceğini düşündüğünüze – ilişkin duygularınızı çok isterim.

Yaklaşık 50 kişi görüşlerini bildirdi. İşte birden fazla kişinin aynı şeyi veya benzer bir şeyi söylediği ortak noktalar.

Öncelikle çabuk tüketilen şeyler tercih edilir. Bu, bugünlerde tüm alanlarda oldukça yaygın bir görüş, bu yüzden gerçek bir sürpriz değil.

İkincisi, lise/gençler koçları, orada olanların çoğunun daha çok üniversite düzeyine yönelik olduğunu düşünüyor. Ya da en azından seviyelerine göre gerçekçi bir şekilde sunulmuyor – örneğin kolej sporcuları yerine lise oyuncuları kullanılarak.

Son olarak, videolar söz konusu olduğunda iyileştirme için kesin bir alan var. Bir etkinlik varken sadece birinin konuşması – örnek olarak – yeterince iyi değil. Daha fazla detay ve açıklama istiyorlar. Metin katmanları eklemek, işleri yavaşlatmak vb. için teknolojiyi kullanın.

Genel olarak, her türlü sunumun daha iyi olabileceği hissi vardır. Seyirciden daha fazla haberdar olun. Nedeni hakkında daha fazla ayrıntıya girin. Tıpkı oyuncularla yaptığınız gibi öğretmek için birden fazla yaklaşım kullanın. İşleri etkili bir şekilde yapılandırın.

TAMAM. Bu, anketin Kim ve Nasıl yönünü kapsar. Bu gönderi zaten oldukça uzadı, bu yüzden son bölümü ikinci bir bölüme ayıracağım. Neyi kapsayacaktır.

Bu arada, bu noktaya kadar paylaştıklarımla ilgili herhangi bir fikriniz varsa, onları aşağıya yorum olarak bırakmaktan çekinmeyin. Bu konularda daha fazla fikir almaktan her zaman mutlu olurum.