Onları doğru yaparken yakalamak
Hugh McCutcheon, Championship Behaviors adlı kitabında şu alıntıyı yaptı:
Pozitif pekiştirme, değişim için çok daha etkili bir araçtır, ancak yine de, doğru hareket etmelisiniz. Birine doğru yapmadıklarını söyleyemezsin. Güvenilirliğinizi kaybedersiniz ve gelecekte iyi sonuçları veya iyi süreçleri övme girişimleriniz kulağa boş gelir. Bununla birlikte, onları mümkün olduğunca sık ve doğru yaparken yakalamaya çalışmanız gerektiği açıktır.
Hugh’un burada temelde söylediği şey, kötüyü eleştirmekten çok iyi yolu övmek istediğimizdir. Ancak hak edilmediğinde bu övgüyü kullanamayız. Bunu yapmak verimsizdir. Övgüyü işe yaramaz bir araca dönüştürür.
Bu, istenmeyen davranışları, verimsiz teknikleri, kötü karar vermeyi vb. hiç ele almadığımız anlamına gelmez. Performans bilgisinin öğrenme sürecinin önemli bir parçası olduğunu unutmayın. Bir şeyler yolunda değilse, yollarındaki hatanın farkında olmayan birinin aynı şeyi tekrar tekrar yapmasına izin vermek pek mantıklı değil.
Bunun diğer tarafı, neyin peşinde olduğunuzu bilmelerini sağlamaktır. Bu onları doğru yaparken yakalamaktır.
Bunu yapmanın birkaç yolu var. Bazen kullandığım bir yöntem, oyuncuya az önce yaptıklarının zihinsel bir videosunu kaydetmesini söylemektir. Bu şekilde onu hatırlayabilir ve tekrar etmeye çalışabilirler.
Yapacağım başka bir şey de oyuncuya ne yaptığını sormak. Bu onların olayları derinlemesine düşünmelerini sağlar. Her zaman bilmeyecekler, bu yüzden anlamalarına yardım etmeniz gerekebilir. Yine de en azından nöronlarının ateşlenmesini sağlıyorsunuz.
Mesele şu ki, doğru yaptıklarında onlara odaklanarak, tekrar etmeye çalışabilecekleri olumlu bir performans referans noktası veriyorsunuz. Bu, “Benden ne yapmamı istediğini bilmiyorum” sorunundan kaçınmaya yardımcı olur ve oyuncular için büyük bir motivasyon kırıcı olabilir.
Daha İyi Uygulamalara Giden 6 Adım – Ücretsiz Kılavuz
Bugün posta listeme katılın ve bunu alın uygulamalarınızı en iyi hale getirmek için ücretsiz rehberdaha fazla koçluk ipucu ve bilgi ile birlikte.
